Kohti monimuotoisia oppimisympäristöjä - Oppimisympäristöharjoittelun tavoite

Oppimisympäristöharjoittelun tavoitteita

Tavoitteen ion vahvistaa omaa osaamista liittyen oppimisympäristöjen hyödyntämiseen omalla koulutusalalla. Kaikki kohteet eivät tule olemaan eivätkä olleet omiaan omalle alalle jota opetan, mutta näistäkin tutustumisista jäi jotain "taskuun". Tavoitteena on ymmärtää millainen on hyvä oppimisympäristö ja toimintakulttuuri oppilaitoksessa tai muissa ympäristöissä.


Oppimisympäristöharjoittelun tavoitteena on löytää vastauksia seuraaviin kysymyksiin:

- Miten oppimisympäristöjä voi hyödyntää erilaisissa oppimistilanteissa?
 
- Millainen on parhaimmillaan oppimista tukeva oppimisympäristö?

- Miten opettajuudessa voi huomioida kehittyvän teknologian ja miten opetusmenetelmissä voi hyödyntää tehokkaammin mobiileja oppimisympäristöjä?

 

Oppimisympäristöharjoittelu 8.

Jääkiekko turnaus Jämsä 2008 syntyneet

Olin seuraamassa jääkiekkoturnausta Jämsässä jossa oppimisympäristönä oli lapsille jäähalli. Turnaus kesti ajallisesti yhden päivän (klo. 8.00 - 20.00). Lapset olivat tietenkin oppimassa jääkiekon saloja mutta myös elämän taitoja.

Oppimisympäristöharjoittelu 7.

TAOKK opettajakorkeakoulu

Kuten varmasti voi arvata osallistuin itsekkin opetukseen jonka aikana tutkin myös oppimisympäristöä. Tapa opettaa TAOKKissa on käsittääkseni humanistinen jonka olen siis jo oppinut tunnistamaan. Luokat ovat hyvin varusteltuja oppimista ajatellen. Opettajat joita siis opetetaan opettamaan istuisivat varmasti mukavemmissakin tuoleissa mutta nythän he ovat oppilaita joten nämä saavat kelvata.

Ankaraa ajatus työtä.

Opettaja esittelee opetustapoja.

Musiikin opetusta.

Oppimisympäristöharjoittelu 6.

Heinolan MM enduro kilpailu

Olin tutustumassa Heinolassa enduron MM osakilpailun yhteydessä nuorten endurovalmennus ryhmän toimintaan. Nuoret olivat opettelemassa kansainvälisten kilpailujen toiminta tapoja sekä luomassa kontakteja. Toimin itse master pyöränä eli 0-pyöränä varmistaen reitin kunnon kilpailun aikana. Kuvat kertovat parhaiten oppimisympäristöstä.

Kosti Kirjavainen saamassa viime hetken neuvoja.

Väsyneet 0-pyörän ajajat.

Suljettu varikko

Oppimisympäristöharjoittelu 5.

Valon ja Kurun toimipisteet (TREDU)

Toimin esittelijänä Valon toimipisteelle Ylöjärvellä. Valossa on yhdistetty samaan rakennukseen sekä lukio että ammatillinen oppilaitos. Näissä tiloissa voi opiskelija melko kivuttomasti hankkia itselleen lukion ja ammatillisen koulutuksen yhtäaikaa.
Esittelin tutustujille metallin ja metsän toimitiloja sekä kerroin näiden koulutusalojen yhteistyöstä. 
Kävimme myös tutustumassa Kurun toimipisteeseen jossa oli samaan aikaan koululaisten (8lk.) tutustumispäivä.

Oppimisympäristöharjoittelu 4.

Tampereen Aikuiskoulutuskeskus, TAKK

Asennetta TAKK

OK1:sen viimeisenä kontaktipäivänä kävimme tutustumassa Tampereen Aikuiskoulutuskeskukseen TAKK, Nirvan toimipisteeseen. Henna-Riikka Ahvenjärvi piti meille esittelykierroksen, joka oli mielenkiintoinen. Oli hienoa nähdä erilaisia oppimisympäristöjä ja niiden toteutusta käytännössä. Sain myös omaan opetukseeni joitakin vinkkejä pedakokisesti sekä teknisesti.

Työtiloja

Oppimisympäristöharjoittelu 3.

1.4.2016, kello 9 – 16

Paikka: Helsingin yliopisto, Siltavuorenpenger 5A, Minerva, Minervatori, K232

Olin seuraamassa ja osallistuin myös itse  Metsäopetus ja digitalisaatio päivään yllä mainitussa paikassa. Luennoitsijoita olivat:
Jukka Koivisto Mobiiliteknologian hyödyntäminen opetuksessa – käytännön harjoituksia

Paikka oli aivan huikea. Avara tila innosti oppimaan ja toi jonkinlaista arvokkuutta asiaan.

 

Oppimisympäristöharjoittelu 2.

31.3.2016, kello 9 – 16,
Helsingin yliopisto, Siltavuorenpenger 10, Aurora, sali 224

Olin seuraamassa ja osallistuin myös itse  Metsäopetus ja digitalisaatio päivään yllä mainitussa paikassa. Luennoitsijoita olivat:
Janne Ruokonen
Aiheita: 
Relasphone http://www.relasphone.com/

• älylaitesovellus metsänmittauksen avuksi.
• apua myös perinteisten metsänmittauksen menetelmien käytön opetukseen
• opiskelijoiden kiinnostuksen herättäminen ja käytännön tason ymmärryksen parantaminen
• Terrain editor
• John Deeren valmistama simulaattorin maastonmuokkausohjelma.
• avuksi metsänmittauksen ja leimikon suunnittelun perusteisiin
• opiskelijan TVT- osaamisen vahvistamiseksi
• Ponsse Forvarder game
• ajokonetyön ja leimikon suunnittelun apuväline
• YTO- aineiden integrointi teoriaopetukseen
• GoPro kamera+ älylaitteella ohjattava sovellus oman työn kehittämiseen.
• vertaisoppimisen menetelmä
• oppimisen- ja osaamisen kehittymisen digitaalinen dokumentointi
• arvioinnin väline?

Aiheet olivat mielenkiintoisia ja niistä sai hyvän kuvan jotta ne voisi ottaa myös mukaan omaan opetukseen soveltuvin osin.
Ympäristö oli hieno ja tuki varmasti oppimista. Tilat olivat kuitenkin vanhat mutta niihin oli oivallisesti yritetty rakentaa nykyaikaisia digiajan yhteyksiä ja esitystä tukevia laitteistoja.

 

Videon tekoo

Tabula rasa on tehnyt kati ok-1 tehtävää kuin sitä kuuluisaa Iisakin kirkkoa. Tosin tuli siinä sivussa kaikkien ryhmän jäsenten tutkittua syvällisesti eri oppimiskäsityksiä. Alla tämä verta ja hikeä vaatinut tuotos...

EDpuzzle harjoitus

Hieno työkalu kannattaa tutkia. Tällä voi ottaa mistä tahansa videon johon voi lisätä esim. kysymyksiä tai kommentteja. Tuota alla olevaa videota on lyhennety ja lisätty pari kysymystä joihin katsoja vastaa.

Padetin käyttöä metsädigi koulutuksessa/projektissa

Huomaa myös loistava video-opetuskäyttöön...

Created with Padlet

Oppimisympäristöharjoittelu 1.

12.2.2016 klo. 9.00 – 16.00

Helsingin yliopiston metsätieteiden laitos

Olin seuraamassa ja osallistuin myös itse  Metsäopetus ja digitalisaatio päivään yllä mainitussa paikassa. Luennoitsijoita olivat:

• Tutkimuksen esittely, Päivi Tynjälä Jyväskylän yliopisto
• Puheenvuoro, Arto Kariniemi Metsäteho Oy
• LogForce ja WoodForce – tulevaisuuden tapa toimia, Markku Peltola Fifth Element Oy

Helsingin yliopisto metsätieteiden laitos on ympäristönä samanlainen kuin mikä tahansa koulu luokkineen ja muine tiloineen. Koulutus koostuu kolmesta lähipäivästä ja yhdestä webinaarista.

Koulutuksessa käsitellään LogForceTM ja WoodForceTM -sovelluksia sekä pohditaan mobiiliteknologian soveltamista metsäalan toisen asteen opetuksessa. Lisäksi käsitellään arviointikäytäntöjen yhtenäistämistä ja digitalisointia.

Markku Peltola veti käytännön harjoittelun hyvin tietokoneluokassa jossa hän hyödynsi myös hyvin mobiiliteknologiaa.

Tavoitteita

Yleiset tavoitteet mobiopekoulusta:

• ·         Verkostoituminen
• ·         Pedagoginen pätevyys
• ·         Tunnistaa erilaiset oppimistavat
• ·         Erilaisten oppimisympäristöjen tunnistaminen ja hyödyntäminen
• ·         Pedagogisten teorioiden tunteminen
• ·         Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa

Lisätään tavoitteita kunhan niitä tulee mieleen enemmän.

Mobiiliopettajantie opettajaksi

Eka blogi

Tämän blogin on tarkoitus olla apuna kun laadin omaa opettajankäsikirjaani. Täällä asetan itselleni tavoitteita esim. oppimisympäristö harjoittelua varten.

Kuten otsikosta voi havaita, en ole koskaan lukenut tai kirjoittanut yhtäkään blogia. En ole katsonut tätä tarpeelliseksi edistääkseni omaa osaamistani tai hankkiakseni tietoa.

Ensimmäiset kaksi lähipäivää mobiiliopettajakoulussa ovat sujuneet aikalailla ihmetellessä. Sanoisin että on ollut melko sekavaa. Tehtävänannot ovat olleet hieman veteen tai mieluimmin taivaisiin piirrettyjä viivoja. Paikat josta tehtäviin liittyvää aineistoa tai linkkejä jaetaan, ovat hajallaan ja erittäin vaikeita löytää. No tämä on varmaankin sitä oppimista pystykorva insinööristä opettajaksi.